调查时间：
调查对象：
广东省xx县中小学留守儿童、单亲儿童及相关对象
调查方式：
问卷、访谈和当地参考资料
社会实践调查经过
一、留守儿童现状
2。留守儿童学习环境差，学习成绩差。
三。留守儿童的心理状况。
普遍欠良好。当问及是否愿意和老师说心里话吗?这类问题时，据统计回答是否的留守儿童占38.
45%，还有很多小孩心理成熟缓慢，在问到你最大的愿望是什么?时，被问及到为什么不想当科学家、老师诸类问题时，都回答家里不好不现实，相当部分对自己缺乏自信，觉得自己将会一事无成，没有拥有值得别人称道的地方，甚至少数同学在被调查问到被人欺负时怎么办?时回答忍气吞声，另外还有65.
23%都以为生活现状很苦恼。
4.留守儿童的自律能力较弱。
由于缺乏监护，以及孩子自我约束力不强，心理意识和行为作风得不到及时的、有效的纠正，导致在学习、纪律、意识形态上都存在着偏差，通过对其监护人以及邻居的访谈中了解到，很多留守儿童都不喜欢听监护人教导，在学校也经常纪律违规，经常发生打架斗殴现象，甚至还出现了偷盗等一系列问题。
二、对调查结果的分析
当然，也有少数留守儿童的许多优秀品质不如同龄人。比如：独立性强，自理能力强，意志品质强，比较懂事和体贴他人。
这些孩子能把对父母的思念转化为一种学习动力，有强烈的学习欲望，有出色的表现，各方面表现都很好。然而，这种情况并不多见，但也提醒我们，对于留守儿童来说，成长和生活环境需要辩证统一。
2。留守儿童行为习惯差。大多数留守儿童表现不讲卫生、挑食挑穿、乱花钱，这是典型的自我控造能力不强，生活习惯不良;有的留守儿童行为习惯较差，在家不听监护人的(代表人)教导，顶碰祖辈、我行我素，在学校不遵守规章造度，不服从管理，撒谎骗人，小偷小摸，抽烟、饮酒、打架、骂人..成为了问题少年。
比如，xx小学二年级学生唐xx的父母，多年来一直在外打工，一直在爷爷的监督下。然而，老年人无法教育他们的孩子。由于长期生活在放任自流的环境里，缺乏及时有效的约束管教，他在家里不听代表人的教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校老师反映他不是做坏事，就是纪律散漫，常有迟到、旷课、逃学、扯谎、打架等现象收生;三年级学生谢xx，由于家庭困难，父母到广东打工，他跟母亲生活在一起。但由于父亲不在身边，他不但不听母亲的话，花了很多钱，还经常顶撞老师，违反学校的规章制度。
2019年有关农村留守儿童的社会实践调查报告（二）
三一图书馆（总结报告/调查报告
在中国，有一个群体：父母外出打工谋生，靠辛勤劳动赚取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出贡献，但他们在农村呆在家里，父母陪伴的时间很少，包括大陆城市，但也有父母去繁忙的城市工作。这些本应成为父母眼中明珠的孩子，已经成为一个特殊的社会群体和弱势群体，成为留守儿童，成为一种社会现象。
而这一现象的出现也导致了大量农村留守儿童从家庭缺乏舒适感，形成了情感鸿沟。有数据显示，全年进城务工人员达1.2亿人，造成近2.x亿儿童留守。
据中华全国总工会最新统计，我国农民工人数已增至1.5亿人。随着我国城市化进程的加快，更多的农村剩余劳动力将转移到城市，留守儿童的数据将日益增多。
调查时间：
20xx年7月16日至20xx年8月16日，受访者：
广东省xx县中小学留守儿童、单亲儿童及相关对象调查方法：
问卷、访谈和当地参考资料
社会实践调查过程
1、 “留守儿童”的现状
调查数据显示，全县中小学“留守儿童”8839人，占全县中小学生总数的14.9%。其中，中学生占12人
全县小学生总数为6176人，占全县小学生总数的15.95%。留守儿童大多由祖父母、外祖父母照顾，占90%，10%由亲友照顾。
留守儿童身心发展中存在的问题，特别是人格和心理成长方面的问题日益突出。这是由于对留守儿童缺乏正常的家庭教育，需要全社会的关注和有关方面的高度重视。
一。留守儿童占未成年人的很大一部分。随着经济的快速发展，自给自足的生活方式很难满足村民的生活需求。越来越多的村民把目光投向城市，奔向城市，希望创造更好的生活。因此，在该县在校学生中，随机抽取50名学生进行调查，其中留守儿童21名，占42%。
由此可见，留守儿童的比例仍然相当高。此外，13名留守儿童（61.90%）接受了祖父母的监护。