一、活动目的
社会实践使广大青年学生了解社会，了解国情，增强社会适应能力，积累对社会认识的阅历和增进对社会工作的理解。同时，在实践过程中，应提高能力，锻炼能力，扩大视野，为今后的工作打下坚实的基础。并在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，以便更好地投入到实际工作中。
本次暑期社会实践主要是让同学们立足所学专业，了解和掌握党和国家关于大力加强职业教育，尤其是高等职业等方面的具体举措，深人了解行业、专业的市场未来需求，充分发挥所学技能服务社会的功能，在提升职业道德素养的同时进一步树立社会主义责任感和荣誉感。
二、活动内容
本次社会实践的内容很丰富，20xx级的5个班、20xx级的4个班约280 人深人到各个4s店或是汽车修配厂，切身实际地了解自己所学的专业知识和动手实践能力。20xx级其余四个班的***x人进行本地区汽车产业聚集区发展对人才需求的调研。今年最具特色的活动就是组成32人宝马4s店专业实践团队，分散到省内外沈阳华宝、北京盈之宝等9家宝马4s店进行专业培训。
宝马4s店专业实践团队以团队形式在省内外各宝马汽车销售服务公司开展暑期实践活动。刚步人宝马各个单位，同学们感到很无助，开始时在众多的工具面前也是手忙脚乱。他们从认识工具开始，特别是在后来了解到自制专用工具的奇妙作用时更是惊叹万分。
同学们意识到了拓展思维的重要性，这提醒他们在生活和学习中要不断地创新，不断地进步，到最后在自己的岗位卜能运用自己的专业知识来独立地解决问题;了解了很多课本上学不到知识和经验;学会了吃苦耐劳、坚韧不拔的精神;体会到了生活的不易.才能更好地珍惜现在的生活。虽然大家没有得到很高的报酬，但是假期结束后我们看到的是一群崭新的面孔，我们认为这是比任何金钱更有价值的。
在实践中，他们了解了4s店的工作流程和未来的职业生涯，以及他们将为自己的职位付出什么。
实习期间，我们的同学住在公司里，完全脱离了校园生活。每天的工作都很辛苦，但在不断进步和成长的过程中，他们已成为一颗璀璨的明珠。在实习期间，他们认识到了知识的价值。
同时也让他们缩短了课本与实际的差距，他们存在的不足也很好地为他们的学习引导了方向，也为他们的就业作了很好的导航。这次实习深深地印在了每个同学的心里，也时刻鞭策着他们，要珍惜现在的美好生活，不断进步，安心学习，踏实工作。
我们还安排了汽车行业社会调研，让同学们对自己将来从事的行业的前景有更高层次的认识，以便他们对汽车后市场有更好的了解，让他们知道选择汽车是一条充满活力和未来的路，让他们在以后的生活和学习中拥有信心和源源不断的动力。
在实践过程中，我们还要求每个同学要读一本名著，由我们系的梧桐雨读书俱乐部提供书源，因为我们知道，任何一个优秀的人都离不开优秀文化的陶冶。我们看到，学生们从读过的名著中学到了很多优秀的精神和人生的真谛。
三、实践成果
实习的时间长短不一，有加天的，有一个月的，也有两个月的。无论实习的时间长短，学生都会感到很多。在单位中和同等级的徒工相比较，我们的优势就是理论知识较扎实，学习能力较强，但是我们动手实际操作的能力还是相差太远。
刚去单位的几天，同学们都是看着师傅们做，然后自己才学着做一些简单的工作，时间长了，自己习惯了工作的程序，慢慢地自己也开始做一些上层次的工作，动手能力有很大的提高。
在这次活动中，同学们认识到企业在与企业的接触中最需要什么样的人才。他们也知道生活不容易，不容易珍惜未来的生活，会很体贴和孝顺父母。这些是很难在教科书中学习的原理和经验。
这次社会实践也为我们以后的思想政治工作指明了方向，思想教育工作要从实际抓起，而不应该只停留在表面和理论上。只有这样，我们的学生才能有更高的专业素质和专业素养，为他们将来成为优秀的应用型人才打下良好的基础。
四、实践意义与总结
在这次社会实践中，学生们收获了很多。虽然他们都有不同的感受，但他们都有一个共同的认识，那就是生活充满了学习。
“学习如逆水行舟，不进则退。”没有经过实践的检验，没有经过调查研究，就没有发言权。在学习的过程中，必须始终保持着一种不断进取的态度，正如逆水行舟一样，没有向前的动力，那就只有原路返回的份。
在此，衷心地祝愿这一次参加社会实践的每一个队员都能够始终记住：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;怠学如磨刀之石，不见其损，日有所减。”我们只有勇往直前，才能更上一层楼。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。为了祖国和人民的需要，我们期待着下一次远征；为了学生的美好未来，我们期待着下一次挑战。
我们在实践中坚持科学精神与人文素养的统一，坚持书本知识与社会实践的统一，坚持继承传统与开拓创新的统一，坚持服务社会与自我完善的统一，努力提高学生的思想政治素质和科学文化素质。
随着社会改革的不断深入，汽车部门的思想政治工作提出了更高的要求。随着社会的不断发展，人们的观念也发生了翻天覆地的变化。面对新的形势、新的挑战，我们的社会实践活动也应在继承和发扬以往活动经验的基础上，不断创新，力求突破，创造新的活动平台。
4s店社会实践调查报告(二)
一、活动目的
社会实践使广大青年学生了解社会，了解国情，增强社会适应能力，积累对社会认识的阅历和增进对社会工作的理解。同时，在实践过程中，应提高能力，锻炼能力，扩大视野，为今后的工作打下坚实的基础。并在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，以便更好地投入到实际工作中。
本次暑期社会实践主要是让同学们立足所学专业，了解和掌握党和国家关于大力加强职业教育，尤其是高等职业等方面的具体举措，深人了解行业、专业的市场未来需求，充分发挥所学技能服务社会的功能，在提升职业道德素养的同时进一步树立社会主义责任感和荣誉感。
二、活动内容
宝马4s店专业实践团队以团队形式在省内外各宝马汽车销售服务公司开展暑期实践活动。刚步人宝马各个单位，同学们感到很无助，开始时在众多的工具面前也是手忙脚乱。他们从认识工具开始，特别是在后来了解到自制专用工具的奇妙作用时更是惊叹万分。
同学们意识到了拓展思维的重要性，这提醒他们在生活和学习中要不断地创新，不断地进步，到最后在自己的岗位卜能运用自己的专业知识来独立地解决问题;了解了很多课本上学不到知识和经验;学会了吃苦耐劳、坚韧不拔的精神;体会到了生活的不易。才能更好地珍惜现在的生活。虽然大家没有得到很高的报酬，但是假期结束后我们看到的是一群崭新的面孔，我们认为这是比任何金钱更有价值的。
在实践中，他们了解了4s店的工作流程和未来的职业生涯，以及他们将为自己的职位付出什么。
实习期间，我们的同学住在公司里，完全脱离了校园生活。每天的工作都很辛苦，但在不断进步和成长的过程中，他们已成为一颗璀璨的明珠。在实习期间，他们认识到了知识的价值。
同时也让他们缩短了课本与实际的差距，他们存在的不足也很好地为他们的学习引导了方向，也为他们的就业作了很好的导航。这次实习深深地印在了每个同学的心里，也时刻鞭策着他们，要珍惜现在的美好生活，不断进步，安心学习，踏实工作。
我们还安排了汽车行业社会调研，让同学们对自己将来从事的行业的前景有更高层次的认识，以便他们对汽车后市场有更好的了解，让他们知道选择汽车是一条充满活力和未来的路，让他们在以后的生活和学习中拥有信心和源源不断的动力。
在实践过程中，我们还要求每个同学要读一本名著，由我们系的梧桐雨读书俱乐部提供书源，因为我们知道，任何一个优秀的人都离不开优秀文化的陶冶。我们看到，学生们从读过的名著中学到了很多优秀的精神和人生的真谛。
三、实践成果
实习的时间长短不一，有加天的，有一个月的，也有两个月的。无论实习的时间长短，学生都会感到很多。在单位中和同等级的徒工相比较，我们的优势就是理论知识较扎实，学习能力较强，但是我们动手实际操作的能力还是相差太远。
刚去单位的几天，同学们都是看着师傅们做，然后自己才学着做一些简单的工作，时间长了，自己习惯了工作的程序，慢慢地自己也开始做一些上层次的工作，动手能力有很大的提高。
在这次活动中，同学们认识到企业在与企业的接触中最需要什么样的人才。他们也知道生活不容易，不容易珍惜未来的生活，会很体贴和孝顺父母。这些是很难在教科书中学习的原理和经验。
这次社会实践也为我们以后的思想政治工作指明了方向，思想教育工作要从实际抓起，而不应该只停留在表面和理论上。只有这样，我们的学生才能有更高的专业素质和专业素养，为他们将来成为优秀的应用型人才打下良好的基础。
4、 实践意义与总结。
在这次社会实践中，学生们收获了很多。虽然他们都有不同的感受，但他们都有一个共同的认识，那就是生活充满了学习。
“学习如逆水行舟，不进则退。”没有经过实践的检验，没有经过调查研究，就没有发言权。在学习的过程中，必须始终保持着一种不断进取的态度，正如逆水行舟一样，没有向前的动力，那就只有原路返回的份。
在此，衷心地祝愿这一次参加社会实践的每一个队员都能够始终记住:“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;怠学如磨刀之石，不见其损，日有所减。”我们只有勇往直前，才能更上一层楼。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”.为了祖国和人民的需要，我们期待着下一次远征；为了学生的美好未来，我们期待着下一次挑战。
我们在实践中坚持科学精神与人文素养的统一，坚持书本知识与社会实践的统一，坚持继承传统与开拓创新的统一，坚持服务社会与自我完善的统一，努力提高学生的思想政治素质和科学文化素质。
随着社会改革的不断深入，汽车部门的思想政治工作提出了更高的要求。随着社会的不断发展，人们的观念也发生了翻天覆地的变化。面对新的形势、新的挑战，我们的社会实践活动也应在继承和发扬以往活动经验的基础上，不断创新，力求突破，创造新的活动平台。
时光飞逝。转眼间，在温州华特百克4s店的实习结束了。在这个月里，我学到了很多，不仅在工作方面，而且在生活方面，这让我受益非浅。做为一个刚进入社会的年轻人，他什么都不知道，也没有任何社会经验。
但是，在朋友和同事的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我以后进入一个新的工作非常有利。此外，我还学会了如何更好地与他人沟通，如何更好地陈述自己的观点，以及如何说服他认同意我的观点。我相信这些宝贵的经验将成为我未来成功的最重要基石。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
整理关于4s店社会实践调查报告.x（二）
2019关于社会实践调查报告(一)
一、调查问题
中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长就应用心配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也要纠正不健康的消费趋势和不正常的**，规范中学生的消费观和消费观，使中学生的消费走上正轨。本次调查是对海棠中学八年级学生的消费状况进行的，可以初步反映当代中学生的消费状况和存在的问题。
二、调查范围
***中学八年级学生
三、调查方法及时间
对海棠中学100名八年级学生进行了问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率到达94%，时间为12月16日。
四、调查分析
调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32%
分析调查统计如下表
(一)初中生零花钱的状况
调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.
83%。初中生每月零花钱50元以上，占被访者总数的65.96%，50-100元占20
21%，100万元占调查总数的5.32%，超过40万元占占总数的3.19%。
那么中学生们的零用钱是从**来的呢他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%;其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%;自己打工而来的只占了被调查总数的14.
89%。其他占20.21%。
此刻的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。孩子们出去玩的时候，也会为孩子准备一些费用。这些零花钱也是父母对孩子成长投资的一部分。只有极少数家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。
但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的决定潜力和行事潜力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下
会比较“大方”一些，平时平时每次给几元钱，应付日常开支和日常车费。因此，大部分初中生每月的零用钱都在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。
少数希望“自主创业”的学生也会通过打工改善生活条件。同时，他们也接触社会，丰富社会经验。然而，中学生的年龄相对较小，能同意他们放学后工作的家长并不多。大多数父母仍然爱他们的孩子，不忍让他们受苦。
(二)中学生零花钱的消费状况
(1)中学生零花钱的消费
调查数据显示:虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一齐消费，占了被调查总数的64.89%，自己花去的占了被调查总数54.
26%，跟父母一齐消费的只占了被调查总数39.36%，其它的状况也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢
(2)中学生零用钱的三大" 流向" :购书、储蓄、买零食
调查结果显示:零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.
66%；购买零食和饮料占受访者总数的39.36%，这三种用途的选择率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占了被调查总数的23.
40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。
大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，此刻的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学**类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总期望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的大部分书籍是报纸和杂志，其次是漫画，分别占43.60％和34
04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年透过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象就应引起家长们的注意。
(三)、中学生的消费风格及消费观
目前，学生的课余生活丰富了很多，市场经济使得消费领域无处不在。没有直接经济**的学生也成为许多企业的目标群体。但是在父母的监督下，中学生的消费前景大大改善，肆意消费仅占1。5％
06%，看到适宜的就买，相信自己的眼力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消费计划也占了32.
97%，此刻学生经济正在迅速发展:杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。
在这样的环境下，学生消费市场也进一步启动。但是中学生在购买也会开始思考在经济条件允许下，能够思考占了被调查总数的60.63%，没什么看法的占了被调查总数的28.
7%，不就应买的占了被调查总数的11.70%，不会因**贵而不买的只占了被调查总数的7.45，他们同样要思考商品的用途及**它们分别占了被调查总数的69.
14%、61.70%，款式及包装和是否贴合时尚潮流的是他们之后要思考的因素分别占了占了被调查总数的46.80%、38.
80%，此刻他们购买时看到适宜就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46.80%、35.11%，之后才是喜欢才买的占了被调查总数的27.
66%，求异心理的只占了被
占总数的3.19%。这可以证明他们的消费观念有了很大的提高，不会盲目消费。
(四)中学生消费后的理念
在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中，更有计划不会乱花钱，也明白他们的钱花到**去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44.68%、27.60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的13.
83%、11.70%，和朋友消费时的付款状况:aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23.
其中40％处于其它情况，占总数的27.60％。
五、调查结果
此刻的消费市场上，中学生作为一个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间，但是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立;另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们能够花时间和尽力想尽一切办法去到达自己的目的。因此，树立正确的消费观对中学生的心理发展非常重要。
如今的中学生已开始有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱)，有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。
六、调查推荐
调查分析中学生的消费心理，有助于帮助中学生树立正确的消费观。国内在消费观念上还是比较落后，家长总期望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不期望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，" 拔苗助长" 不行，过于" 精心呵护" 更不可取!要时刻xx孩子们的心理状况变化，要透过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。
2019关于社会实践调查报告(二)
调查目的：分析大学生犯罪的原因及承办单位在办理大学生案件中应注意的问题
调查时间：201年10月18日-201年11月18日
调查地点：大学、律师事务所、交警队等。
受访者：教师、法律工作者、警察等。
调查方法：本调查报告采用网上资料收集、***x、访谈等方式。
在近两年受理的案件中，出现了一个本不该出现的犯罪群体：大学生。这些生活在象牙塔中、备受社会xx的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意什么问题，怎样才能减少大学生犯罪现象?
利用这些问号，本文对大学生犯罪进行了调查分析。
一、大学生犯罪特点
(一)犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名十分之一，从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例;涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪;
(二)涉案金额(后果)：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动***x、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元(审查结果为不起诉);而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤;
(三)侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。不认识的人被侵害权益的仅有两例(故意伤害罪一例、盗窃罪一例)。
(四)强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的。
(五)处理结果：处罚一般都较轻。不起诉占15%，其余均判处三年以下有期徒刑；审判程序一般采用简易程序。
(六)人员成分：在涉案大学生中，以民办高校的本专科、高等院校**教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在收集到的案件中，没有高校本科犯罪案件。
(七)年龄结构：以本科
1、 大专二年级和一年级的学生主要是学生。本科
3，四年级学生无犯罪案件。
(八)犯罪主观故意：这些大学生主观恶性比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。
2、 大学生犯罪原因分析
一。大学生法律意识普遍薄弱。
从我国现行的教育体制来看，重点仍然是学历教育，而不是素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。
在这种教育体制下，从学生到家长只注重分数，而忽视素质教育，守法观念十分淡薄。
2。社会环境和学小环境的影响。
大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。