2017年三下乡志愿者暑假社会实践报告范文通过本次暑假社会实践，使我对所一些问题有了更直观的了解。同时也了解基层工作的艰辛与平淡，对于我们当今的大学生只有了解基层，到基层中去锻炼，积极参与社会实践，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。以下是2017年志愿者暑期社会实践报告全文：
20xx年暑假，我在xx区西城街道办事处**社区居委会进行了为期10天的社会实践活动。这次实践的课题我定为社区志愿服务与法制宣传，我所的活动也围绕实践的主题进行。在实习期间，他们将根据工作时间每天到达**社区区域的办公室。初期主要熟悉区域基本情况及周边环境、工作范围等。
我了解到，西城街道办事处**社区居民委员会有7272人，面积0.8平方公里。常住人口8272人，实有人口7272人，流入人口210人。
待业、失业60人。低保户407户，总计1010人。居民委员会的主要工作集中在与人民生活密切相关的婚姻、户籍、社会保障、福利、社区综合治理等民事活动上。
再熟悉了基本情况后，我正式开始工作，同时，我调查了解了选题的相关问题。在我国志愿服务可以追溯到上个世纪六十年代的学习雷锋的活动，而真正的系统化的志愿活动发端于20世纪80年代末，经过广泛的宣传和实施活动，奠定社会基础后，1994年12月，共青团**正式成立了中国青年志愿者协会，经过十几年的发展特别是近年来一些重大活动、事件(奥运会、汶川**)的影响，极大促进了志愿服务的发展。以**社区为例，每年都要开展相关的义务服务(志愿服务)，包括帮助孤寡老人、失业人员，法制宣传教育，治安巡逻等，尤其是今年6月奥运圣火传递经过xx，其中在荆中路部分路段的传递在**社区居民委会辖区，居委会在市、区、街道统一部署下组织志愿安保人员协助公安机关对相应路段的秩序进行维护。
在这些活动的同时，我也发现并了解到存在一些问题，可以说是有代表性的。可以说，这也是各基层单位面临的问题和困难。
1、 部分志愿服务发展形式化、运动化，在开展活动服务过程中反应程度不高。缺乏长期和基本的志愿服务；
2、 志愿服务人员比例相对较小，承担的义务不高；
三、从事志愿服务人员的专业素养不足。
遴选:2019年三下乡志愿者暑假社会实践报告（二）
通过这个暑假的社会实践，我对一些问题有了更直观的认识。同时也了解基层工作的艰辛与平淡，对于我们当今的大学生只有了解基层，到基层中去锻炼，积极参与社会实践，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。以下是***编制的《201x年志愿者暑假社会实践报告全文：
20xx年暑假，我在xx区西城街道办事处**社区居委会进行了为期10天的社会实践活动。这次实践的课题我定为社区志愿服务与法制宣传 ，我所的活动也围绕实践的主题进行。
在实习期间，他们将根据工作时间每天到达**社区区域的办公室。初期主要熟悉区域基本情况及周边环境、工作范围等。我了解到，西城街道办事处**社区居民委员会有7272人，面积0.8平方公里。
常住人口8272人，实有人口7272人，流入人口210人。待业、失业60人。低保户407户，总计1010人。
居民委员会的主要工作集中在与人民生活密切相关的婚姻、户籍、社会保障、福利、社区综合治理等民事活动上。再熟悉了基本情况后，我正式开始工作，同时，我调查了解了选题的相关问题。
在我国志愿服务可以追溯到上个世纪六十年代的学习雷锋的活动，而真正的系统化的志愿活动发端于20世纪80年代末，经过广泛的宣传和实施活动，奠定社会基础后，1994年12月，共青团**正式成立了中国青年志愿者协会 ，经过十几年的发展特别是近年来一些重大活动、事件的影响，极大促进了志愿服务的发展。
以**社区为例，每年都要开展相关的义务服务，包括帮助孤寡老人、失业人员，法制宣传教育，治安巡逻等，尤其是今年6月奥运圣火传递经过xx，其中在荆中路部分路段的传递在**社区居民委会辖区，居委会在市、区、街道统一部署下组织志愿安保人员协助公安机关对相应路段的秩序进行维护。在这些活动的同时，我也发现并了解到存在一些问题，可以说是有代表性的。可以说，这也是各基层单位面临的问题和困难。
1、 部分志愿服务发展形式化、运动化，在开展活动服务过程中反应程度不高。缺乏长期和基本的志愿服务；
2、 志愿服务人员比例相对较小，承担的义务不高；
三、从事志愿服务人员的专业素养不足。
四、社会各界对志愿服务的了解不足，对志愿服务有着较大的误解，部分群众认直观误解为志愿服务就是扫大街等活动，部分人士不珍惜志愿服务。
在法制建设方面最重要的是制定法律之后的执行，而执行的基础是在于公民的了解和遵守，而了解的基础是在于宣传。
几千年来，人治超越了法治，权力超越了法律。从依法治国的提出和实施，提高了全民的法律观念和法律素养。目前我国全国人大、国务院共制定了400多部法律、800多件行政法规，除此之外还有大量的地方性法律法规、行政规章。
法律素质也是公民素质的基本组成部分，需要依靠基层组质的宣传。每年的法制宣传日和消费者权益保护日社区都会开展不同形式的活动。据我所知，这种宣传有一定的效果，但也存在与志愿服务一样的问题。
可以说，这也是许多基层社区和单位面临的问题。
从市到区、街道、社区，都在进行社会保障综合管理。社区是基本单位，这对于这项工作非常重要。很多问题都是在基层出现的，直接在基层解决这些问题，可以大大降低社会成本。
比如，社区内的一些民事纠纷，通过在社区层面解决，可以大大降低法律成本和成本。根据《中华人民共和国民事诉讼法》相关规定，普通民事案件的审理期限为六个月，有特殊情况需要延长的，可以再延长六个月。一些问题通过调解、说服、教育等方式向当事人反映，有助于解决问题和深入基层，奖励执法成本。
更好地利用法律资源。而这需要大家提高法律意识，更重要的是法律当中所孕育法治精神，这对于我们构建和谐社会，以及社会治安综合治理有着促进作用。
我是法学专业学生，之所以将实践课题定为社区志愿服务与法制宣传 ，除了与自己专业有关外，还考虑到两者有着相关性，在志愿服务活动中包括法制宣传，而法制宣传活动开展的好，对于志愿服务有着巨大的促进作用。同时作为现在的大学生，有着法学专业的大学生从是志愿活动，特别是法制宣传对于自己的专业学习有着一定的促进作用。
目前，全国法律专业学生由1977年的223人增加到2017年的10万多人，增长了448倍。2001年，全国设有法学本科专业的高等学校292所，201x增长到559所，201x年全国已有603所法学院系，每年法学毕业生达到数十万。1977年恢复法学教育时，中国只有三所大学设有法学系，仅招收了200多人。
尤其是从201x年开始，法学本科毕业生就业遇到前所未有的危机，在全国214个学科专业中，法学专业就业率当年排在187位，201x年则成了老末 。而法学类专业毕业生工作半年后的平均就业率仅为83%，不仅低于全国进入 211工程的院校学生毕业半年后的平均就业率89%，甚至低于全国其他本科院校毕业后半年的平均就业率87%。
严峻的就业形势要求我们重视大学四年的专业学习，同时更重要的是专业应用能力。而应用能力的提高是多方面的，除了在专业机构的专业实践外，在基层社区的法制宣传和法律咨询也有很重要的帮助。一方面，在学校我们进行专业学习，同没有进行系统学习的社会人士相比，进行基本的法制宣传和法律咨询有着巨大的专业优势;另一方面，基层社区又缺乏相应数量以及长期进行该项活动的志愿人员。
所以我认为我们目前在校的的法学学生，不应仅仅局限于校园内，更应走出校园，完全可以利用课余时间可以在学校附近的社区进行这样的志愿服务，这不仅有利于我们在学校学习专业知识，同时可以提高毕业后踏入社会的适应能力。而此项活动的开展可以通过利用类似社团的组织开展如青年志愿者协会、法律服务团等，这样通过组织可以使这项志愿服务更持续的开展下去。志愿活动的开展不仅对我们有帮助，对于社区的的社会综合治理有着促进作用，同时更有助于和谐校园周边环境，提高学校的社会美誉度。
附：第三年社会下乡实践报告
第三年社会下乡实践报告
对于暑期社会实践活动，我们的理解是，可以借机走出校外，走进社会，对于大部分时间赋予课堂的我们，是有新鲜感而有益的，当然，少不了或多或少的困难。其好处有
三，基本的：
增进团队成员之间的感情；锻炼自己的技能；进一步了解社会。至于其他好处，例如了解新城市，参观新文化景观，在团队成员之间相互学习等等，还有很多。
每个人下乡回来，都会有很多的感触，因为实践时间太短，离开之时正是情感高涨期，却又是一个无奈的告别时，来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是带着抹不去的遗憾。
这次随队去潮州市潮安县登塘镇中心小学，也是圆了我一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最后，这份无奈却成了幸运，令我欣喜。
有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一
2、 然而，很快就发现，做一大锅米饭和蔬菜并不容易。
在最后的报告表演中，我成为了一名舞蹈排练老师和主持人，这是我没想到的，因为这两件事我不敢参与。非常感谢x璐和x军让我迈出了如此有价值的一步。虽然它看起来微不足道，但它给了我对生活的信心。
十天当然不是很顺利。在与广州中医药服务队的比赛中，我们有了意外收获谈判的经验，同时，我们看到了彼此更多的团结和共鸣。
我想我们可以一一告诉他们。
一、关于支教
我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思考，要使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的设计需异于平常的试讲训练，不易做到。
我必须告诉自己一件事：
回到童年。
我在讲历史人物的故事。有八个班，分为四个班。本来想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思考良久，觉着内容太多时间不够，只好作罢，只讲岳飞。
上课一开始，我作着自我介绍，比划着邓字的时候，在每个班，大部分的小朋友都脱口而出：
邓小平！当被问到他认识哪些历史人物时，他还是邓小平。我想是因为当地人民对邓小平有着特殊的感情。只有问了以后，我才能知道孩子们的语文课本上有一篇关于邓小平的课文。
而在补充知道哪些历史人物时的答案时，四个班又是不约而同的李白、杜甫、韩愈 ，也是从语文课上学来的。我觉得很有趣。同时，我看到了教育的成功和希望。
我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的动作，而该表演的段节，自然是认真落实的，当然，自觉得远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试，看到了小朋友们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万分了。
讲课中还是存在一些紧张与不成熟，虽然一部分源于进入课堂的队员的影响，但大部分还是源于自己的准备不足以及不合理的准备。何为不合理的准备?就是把课堂准备认为是背讲稿，而背讲稿正好限制了课堂上的互动与临场发挥，在课堂上，常陷入讲稿与实际课堂的纠结中。
在我的课的最后，我破天荒地教了小朋友们一首歌 《精忠报国》。第一次在课堂上教唱歌对我来说既新鲜又刺激。一天早上，连教三节课，声音都哑了。
虽然自个儿唱得不好听，但听见小朋友们铿锵的歌声，谁不自豪呢?支教的人，都觉得自豪。
二、关于调研
前面说过，本觉得调研是件无奈的事儿，因为去年我参加的暑期社会实践活动，就是调研类的，所以不想在今年再做一回，没新鲜感，但因于我所谓的调研经验 ，却成了本队的调研负责人。为什么我最终要幸运？我有自己的理由。
本次调研的课题是：
幸福广东，握手共存——以潮州市登塘区为例，**流动儿童与本地同龄学生的和谐相处。
队伍中有潮州的队员，告诉我们，潮州这地方，排外情绪甚浓，他们小时候便受过这般毒害，歧视外地的同学，待长大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相处。父辈对于外来工的排斥在孩子当中也有显现，影响了外来孩子与本地孩子的交往，这实在是一个很值得**的问题。
调研的准备做得不足，但走出去的发现足以让我们欣慰。我们以登塘小学为中心点，走访了当地村民、外来工学校老师、村委会书记、当地学生、外来工等等，获取了很多有用的信息，使原先对于调研的模糊思路渐渐清晰起来。研就就是这样，不是突然明白，而是逐渐发现。
我们穿梭于登塘镇的大街小巷，发放问卷，进行访谈，领略潮州的生活文化。于陌生人的交流是我的最爱。在广州的时候，我经常走进蔬菜市场，与人们交谈，并体验接近现实生活的乐趣。
潮州的茶忙得没人喝，一小杯一小杯不停。有一次去采访登塘村书记，村委会的人，一个接受访问，一个沏茶和斟茶，我访问的时候实在受不了热情的邀请，问一句喝一杯，喝一杯问一句，好在采访不算太长，否则这般喝下去，真得走不动了。